Enregistrament d'un video

A l'actualitació d'avui parlaré de les últimes sessions de NTAE.

Aquesta última setmana, ens hem dedicat a enregistrar un video. El grup que hem realitzat el video és el mateix que vam fer el treball de les PDI. A l'hora de decidir quin seria el tema del video, i com podriam grabar-ho, vam pensar que seria bona idea fer un video que pogués anar relacionat amb l'anterior treball. I per aquest mateix motiu, el nostre video tracta de la incorporació de les Pissarres Digitals a l'escola.

Al video que hem fet, hem volgut fer notar d'una manera una mica exagerada, l'evolució de l'ensenyança i els mètodes emprats.

Aquest video, mostra dues realitats ven difertents, la primera part del video reflexa la realitat de l'any 1983, quan encara hi havia escoles que utilitzaven una ensenyança tradicional, en la qual els nens no tenien cap tipus de motivació envers els temaris ni l'escola, ja que no utilitzaven mètodes per tal d'atreure l'atenció de l'alumnat.

En aquesta fotografia vam intentar reflectir aquesta ensenyança que acabo de mencionar.

El professor es dedica a explicar i fer copiar tota la estona, fent així que la classe tingués un ambient molt aborrit i gens motivador, i, per tant, l'alumnat estava fent de tot menys prestar atenció al professor. Unes dormint, altres jugant, altres tirant coses...

A la segona part del video, hem reflectit l'actualitat, deixant constància de la millora de la qualitat educativa, gràcies a incorporacions tecnològiques i metodològiques que pretenen captar l'atenció de l'alumnat, principalment.

La incorporació de les Pissarres Digitals, suposa, una major atenció per part dels alumnes, i una nova tècnica de la qual disposa el professor per poder fer les classes d'una manera més sencilla, i més amena.

Amb aquestes dues fotografies hem volgut resaltar la possibilitat d'intervenció dels alumnes, gràcies a incorporacions com, per exemple, les de les pissarres digitals, que possibiliten un treball cooperatiu, més comprensiu i clar per a tots, amb activitats més dinàmiques i divertides.



La setmana que ve, ja hem d'acabar aquest video, crec que quedará molt bé.
A la última sessió vam estar editant el video, amb el programa Windows Movie Maker, i ara només queda introduir algunes fotografies (com les que he posat a la actualització), música i alguns títols o anotacions.

Google reader

A la classe d'avui, hem parlat de la conferència a la que vam assistir, feta per Anna Perez, (Bitàcola de MestraTic), que tractava sobre les noves tecnologies.

Parlant sobre aquesta conferència, el nostre professor ha decidit dedicar la sessió a Google Reader, del qual, la Anna va parlar a la seva conferència, aquesta pàgina serveix per rebre totes les noticies destacades que tu vulguis, i en una sola pàgina, tambés es poden cercar noticies penjades des que et subscrius al Google Reader.

Es poden afegir etiquetes, on escriure l'enunciat d'allò del que parlaràs, i es creara una carpeta, així amb cada article que llegeixis i vulguis classificar, (pots possar tantes etiquetes com vulguis) i això permet guanyar temps i ordenar de forma clara i centralitzada la informació. Això, possibilita un aprenentatge més ràpid, fàcil i potent.

Sabent tot això, ens hem subscrit al blog, com ens va explicar la Anna, entrant en Bitàcola de MestraTic i clicant a RSS 2.00 (on apareix una llista amb totes les entrades d'aquest blog). S'ha d'escollir de la llista de possibles eines de subscripció, el que ens interesa. Ens em subscrit, amb el canal de Google Reader.
Apareixen dues opcions:

• Add to Google homepage

• Add to Google Reader

Escollirem la segona opció, entrem aquí i apareix immediatament la pàgina de Google Reader, després de tot aquest procés, a la nostra pàgina de Google, ja sortira la subscripció.

A continuació afegiré una fotografia del meu compte a Google Docs, on apareix la subscripció del blog de la Anna:



A continuació, podem afegir més enllaços d'altres blogs, per exemple, afegiré el blog de Xavier Rosell, Competència TIC, fent exactament el mateix procés que he mencionat fa un moment. Després d'haver afegit aquest altre enllaç, al Google Reader apareix així:



Com es pot observar al marge esquerra de les dues fotografies, a la primera, només apareix un enllaç, i a la segona, s'ha afegit el nou enllaç del blog agregat. Per tant, cada enllaç que agregui, s'anirà afegint aquí. Per exemple, podem afegir un enllaç amb el pais (la secció de Tecnologies), i un altre de la pàgina de catradio, l'apartat titulat: Eduquem les criatures.

Gràcies a aquestes subscripcions, i a les carpetes que pots crear tu mateix, pots aconseguir ordenar de manera clara moltíssima informació diferent. Cada carpeta que es crei, pot anar destinada a una temàtica diferent.

CMapTools

CmapTools és un programa per elaborar mapes conceptuals.

Avuí en dia, es poden trobar molts programes amb els qual es poden elavorar mapes conceptuals, tant de pagament com gratuits.

Entre les ofertes gratuites, un dels millors programes que es pot triar, és sens dubte aquest, el CmapTools.

Aquest programa es va disenyar amb l'objectiu de reforçar la construcció de models de coneixement representats en forma de mapes conceptuals, encara que també hi hagi altres programes per poder fer-ho.

El programa, és fàcil d'utilitzar, amigable i intuitiu. També ofereix totes les característiques necessaries que deu tenir un sofware per cumplir amb els objectius d'aprenentatge establerts per la categoria d'eines d'aprenentatge visual del Model Curricular Interactiu d'Informàtica.

Jo, personalment, des que el vaig utilitzar, tinc l'intenció de descarregar-me'l i instal.lar-ho al meu ordinador, ja que programes com aquests són molt eficaços a l'hora de fer activitats clares i entenedores.

La sort d'aquest programa, també és, que no has de perdre temps buscant les caselles o fletxes que vols escollir, sinó que ja et dóna l'opció , quan escrius, de crear la fletxa que consideris pertinent. A més, els esquemes queden bonics i estètics.

Aquí posaré un enllaç, on t'explica com pots descarregar el programa i instal.laro sense cap problema:

Instruccions